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我校召开全校公共英语教师教研会议


   2007年3月05日下午,我校公共英语教师教研会议在2楼102教室召开。教务处肖主任,高主任学工处主任戴均,外语学院院长余国良以及我校专兼职英语教师参加了此次会议。会议由陈副院长主持。

    会议首先由戴均发言。他的发言分三部分,一是简要介绍我校的基本情况和学生的基本特点;二是对我校学生的心理特点进行精准的分析,并由此建议我校英语教师应如何针对学生实际进行教育教学;三是强调我校组织这次教研会的初衷,以及对我校英语教师提出一些具体要求。在谈到我校学生的心理特点时,他指出,我校大部分学生由于文化基础比较薄弱,特别是英语基础比较差,对英语学习失去信心,在内心深处有一种自卑感,但他们在发散性思维、创造性思维、实践能力方面有优势,这就需要我们的老师多关注、发现学生的优点,多鼓励、表扬学生,多与学生进行朋友式的交流与沟通,多给学生表现的舞台,以唤起他们的自信和学习兴趣;在英语教师的教学方法上,要避免照本宣科,形式可以灵活多样,要采取学生能够理解和接受的教学方法。戴主任最后还运用教育心理学中著名的罗森塔尔效应,建议我校教师对学生多一点信任,多一点期待。

    接着,兼职英语教师代表刘柱老师从用心备课、用心讲课、用心沟通等方面介绍了自己的经验;李莉老师从如何为学生作榜样、如何调动学生英语学习兴趣和自信方面,与在座老师分享了自己的教学经验。

    会上,教务处高主任介绍了我校大英部的机构设置和人员组成。她谈到,从本学期开始,大英部将加强对全校公共英语课的监督,将不定时地进入课堂抽查英语教师的教案、讲课情况。针对英语教学、英语A/B级考试、统一教学进度等情况,


    会议最后,外语学院院长余国良做总结发言。这次英语教研会议开得非常成功,这是我校针对英语教学第一次真正意义上的英语教研和交流活动。这是个良好的开端,以后每学期开学之初我校都要举行类似的教研活动,统一规范英语教学,让老师们在交流中相互学习,进一步提高我校的英语教学质量。

    据悉,本次教研会议是我校从公共课入手,提高教学质量的举措之一。本学期我校的公共英语课,以及“两课”、大学语文、数学、计算机等基础课将统一归口管理。近期,我校还将召开其他公共课教师的教研会议。
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